El pasado 11 de noviembre a través de la circular Nº 4, Educación especificó las actividades que deberán realizar los alumnos, tanto si tuvieron trayectorias sostenidas, es decir que aprobaron los contenidos, como los de trayectoria intermitente, baja o nula intensidad, que adeudan contenidos.
Pero, a su vez, plantea un régimen de calificación y promoción por «trayectos» y no por materias, como se realizaba hasta ahora. Los trayectos están integrados por distintas asignaturas y los estudiantes de tercero a quinto año (o sexto en las técnicas) promoverán al curso siguiente cuando no adeuden más de dos trayectos curriculares de los cinco propuestos.
Según establece que las instancias de evaluación de los turnos diciembre y febrero, tanto para estudiantes regulares como para estudiantes que deben culminar carrera o con espacios previos, no se llevarán adelante por tribunal examinador, sino con la presentación de un trabajo práctico o la realización de un trayecto o itinerario evaluativo.
Desde Amsafé en diálogo con Daniel Vacchieri, delegado de AMSAFE del Departamento San Martín advirtió que la decisión fue inconsulta: “Esta circular pone énfasis en el nivel secundario y concretamente en el tema de la promoción, que tiene que ver en definitiva como acordar o determinar si un alumno puede pasar de año o no”
«La misma generó mucha incertidumbre y sobre todo angustia, porque un tema tan sensible como es la educación hay que ver como se lo trata, y especialmente como se lo trató en esta oportunidad sin consultar a los docentes», dijo y continuó: «Bajar cualquier determinación en el mes de noviembre genera poco menos que malestar, está bien que se piense en una mejor escuela, en modificar ciertas cuestiones que no funcionan, pero todo eso se debe hacer con implementaciones organizadas , estructuradas, a principio del ciclo lectivo, no finalizando»
«Desde AMSAFE hace varios meses que venimos solicitando la necesidad de debatir el modelo de secundaria que queremos, no se puede tener a docentes que para cubrir un mínimo de horas deban ejercer en varias escuelas, el ministerio debe trabajar en la concentración horaria de sus docentes y no se puede modificar la regla de juego a un mes de finalizar las clases», resaltó y prosiguió: «Mas allá que los alumnos aprueben o no las materias ahora tienen que ir a clases hasta el 23 de diciembre, este es un tema también de discusión pero creo que queda en segundo plano, porque lo que preocupa verdaderamente es con que conocimientos van a pasar de año».
«Solicitamos al Ministerio de Educación que revea y sobre todo deje de tomar decisiones de manera unilateral y extemporánea»: finalizó.
